小学校3・4年生英語の教科書『Let's Try!』とは？実際に手に取ってみた感想

2020年度から小学5・6年生で英語の「教科化」がスタートすると共に、小学校3・4年生でも「外国語活動」が始まります。そこで、今年度から全国の小学校で使用されている教科書『Let’s Try!』（文部科学省作成）についてご紹介したいと思います！

2020年度から小3・4で「外国語活動」がスタート！

2011年度から、小学5・6年生で必修化されている英語の「外国語活動」。

2020年度からは、小学5・6年生で「外国語化」（英語の教科化）がスタートすると同時に、小学3・4年生に「外国語活動」が前倒しされます。

2018～2019年度（2年間）の移行期間は、年間15コマをプラス、2020年度からは年間35コマになります。

この「外国語活動」は、ゲームや歌を中心に英語を楽しむということに重点が置かれ、地域によってはALTの先生を起用して授業が展開されています。

現在、「外国語活動」の取り組み方は各自治体や小学校に任されているという状態で、地域によって内容にばらつきがあるそうです。

しかし、2020年度からの新学習指導要領のスタートを目前に、文部科学省は、小学3・4年の「外国語活動」用の教科書『Let’s Try!』を独自に作成し、全国に配布、2年間の移行期間の間は、この教科書を使用することを求めています。

文部科学省オリジナルの教科書『Let’s Try!』、一体どんなものなのか色々気になったのでAmazonで取り寄せて、実際に目を通してみました！

『Let’s Try!』は(1)と(2)があり、小3で『Let’s Try! (1)』、小4で『Let’s Try!(2)』を使用します。

それぞれ、どのような英語表現が取り扱われるのでしょうか？

・How are you?

・How many? （数えてあそぼう）

・I like blue. （好きなものを伝えよう）

・What do you like? （何が好き？）

・What’s this? （これなあに？）

など他、1～20までの数の数え方、動物の名前、形の名前といったボキャブラリーにも触れる。

・Let’s play soccer! （好きな遊びを伝えよう）

・I like Mondays. （好きな曜日はなに？）

・What time is it? （いま何時？）

・Do you have a pen?

・What do you want?

など他、食べ物の名前、曜日の言い方、文房具の名前といったボキャブラリーにも触れる。

各ユニットでは、まず音や映像を「聞く」ことからスタートします。

そして、ゲーム/チャンツ/歌を通して「話す」アクティビティに取り組みます。

小学3・4年生では「聞く」「話す」を中心に進むので、アルファベットは慣れ親しむ程度で、「読み」や「書き」は取り扱われません。

「読み」「書き」のアクティビティは小学5・6年生ではじまります。

実際の教科書の中身は、可愛いくてカラフルなイラストがふんだんに使われているので、子供たちに楽しい！という印象を与えられそうな感じです。

また英語のレベルも、小学3・4年生で初めて英語に勉強する子供でも、取り掛かりやすい平易な内容かとも思います。

ただ「外国語活動」用の教材としては、少々、勉強的要素が強いような印象。

小学5・6年生向けの教科書『We Can!』と同時に発表されたということもあって、全体の流れがかなり似通ってしまっているのが原因か？と・・・

「外国語活動」は」英語の取得よりも、英語を楽しむ！ことに重点が置かれています。

それならば、必ずしも教科書通りに展開する必要はなく、歌（マザーグースはおすすめ）をもっと活用したり、身体全体を使って英語の簡単なフレーズを覚えたりするような感覚的なアクティビティを増やした方が、この年齢の子供たちには楽しんでもらえるのでは？というのが個人的な感想。

いずれにせよ、2018～2019年度の2年間の移行期間の間に、全国でさまざまに試行錯誤が繰り返されると思うので、現場での声を十分に加味して、充実した授業が展開されることに期待したいと思います。